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上海2019年12月23日 /美通社/ -- 12月20日，由中國教育部國際合作與交流司和德國萊茵TUV集團萊茵學院（以下簡稱：TUV萊茵學院）組織的第二批“國家‘工匠之師’創新團隊境外培訓計劃”成員，結束了在德國為期4周的培訓。本次培訓計劃以“工業4.0及物聯網”為主題，通過課堂教學、研討座談、實地教學及實地參訪企業和行業協會等方式，幫助學員多層面了解德國職業教育與培訓體系，學習工業4.0及物聯網前沿技術理念，借鑒和融合國際職業教育先進經驗并進行本土化改造，以提高職業院校教師教學能力、實踐操作技能和國際視野格局，為職業教育現代化提供有力支撐和保障。
“國家‘工匠之師’創新團隊境外培訓計劃”是由中國教育部聯合科技部自2019年起實施，旨在選派職業院校教學創新團隊成員赴境外培訓，培養高素質專業化創新型的“工匠之師”隊伍，形成具有中國特色、世界水平的職業教育模塊化教學模式。作為此次培訓計劃的組織者之一，TUV萊茵學院是德國唯一被中國教育部認可的中國職業教育教師海外培訓基地。
本次培訓分四大模塊開展，包括：了解德國的職業教育體系，特別是德國工業4.0、物聯網領域的職業教育體系；與工業4.0相關的職業教育教學法，如教師（培訓師）在教學計劃、備課、實踐課程設計等方面的資質，介紹符合德國雙元制體系的“四步法”、ADA證書、實踐培訓課程的規劃和準備；技術實踐和練習，涉及物聯網、數字物理系統、工廠I/O編程、工業以太網、傳感器、各類編程語言的應用、機器人技術等方面；了解職業教育發展趨勢，學習數字和虛擬培訓，新方法和技術工具等。
TUV萊茵中德國際教育項目負責人Carlo Humberg介紹了德國雙元制職業教育制度，包括雙元制的由來、政府、企業與受教育者之間的關系、雙元制職業教育完整的運行步驟、雙元制職業教育的優勢和成功條件、雙元制的本質等內容，以及在工業4.0發展的背景下，對雙元制職業教育的學習及崗位要求。中德雙方還交流了各自教育制度的特點。
雙元制職業教育制度的制定，解決了德國現代企業快速發展導致的技術、技能型人才供需矛盾，通過制度將企業、人員、工商業協會、雙元制職業學院連接起來，形成了國家的職業技能標準，使德國快速進入工業4.0時代，引領世界工業數字化潮流；同時，經濟發展促進了信息化、自動化技術的綜合應用，出現了復合型新崗位，這也促使雙元制對現有崗位進行數字化迭代更新。
TUV萊茵一直致力于為企業提供工業4.0、數字化學習領域的一體化解決方案。未來，TUV萊茵學院也將憑借在職業教育、工業4.0、機器人等領域人才培養方面的優勢和經驗，助力中國加快專業技術人才、經營管理人才、技能人才的培養，以適應制造業的高速發展。
